| C-2025-019 | 吴文清 | 2026-08-04 | | | | | | | | | | | 有时睡不着、食欲下降、体重减少 | 近期情绪不稳定易生气、失控时摔东西手砸桌子、情绪低落不开心、学习成绩下滑 | | | | | | 自伤, 摔东西、手砸桌子 | | 初一升初二男生 | | | | | | | | | | | | | | 自伤+情绪不稳(需关注) | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| C-2025-018 | 张景博 | 2026-08-20 | | | | | | | | | | | 初二下册起情绪低落、焦虑、敏感、喘不上气、心脏疼、身体发麻、手抖、抽搐、心跳加快、莫名不适(医院查过未查出) | 情绪低落 | | | | | | | | 开学高一男生 | | | | | | | | | | | | | | 低风险(躯体化为主) | | | | | | | | | 医院查过未查出器质性问题 | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| C-2025-017 | 佟李浩 | 2026-08-15 | | | | | | | | | | | | 想要学习更勤快、游戏技术变强、电竞房, 半夜较热时会想 | | | | | | | | | | 含手机/游戏相关叙述 | 想象力丰富(想设世界馆/有机甲/关掉人类认知滤网) | | | | | | | | | 希望学习更勤快、游戏技术变强、有电竞房 | | 低风险 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| C-2025-016 | 申诗语 | 2026-08-09 | | | | | | | | | | | 莫名头疼、天冷胃疼、被老师点名时心跳加快、高一胸闷、入睡困难、幻视(重影, 月1-2次) | 情绪低落、莫名烦躁、易生气委屈哭泣、在学校身体一直紧绷、注意力记忆力兴趣下降、莫名累 | | | | | | 无自伤, 高三有时轻生念头(不想学、觉活得没意义, 月1-2次) | | 高三, 成绩从500→400、排名20-30→30-50, 多次提不想上学、睡不醒、压力大, 高一高二住校高三走读 | 1个好友(不能给支持), 有同学说坏话议论, 宿舍矛盾多 | | 妈妈(卖黄金/窗帘, 近期不工作在家看来访, 有时开放有时不), 爸爸(改水电, 冲突不多因小事), 妹妹(关系好) | | | | | | | 专心学习、提升注意力记忆、作业不拖拉 | | | | 轻生念头(月1-2次, 需关注) | 有轻生念头 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| C-2025-015 | 赵若彤 | 2026-08-08 | | | | | | | | | | | 吵架激烈时心慌、头晕、手抖 | 情绪低落、多梦噩梦会醒、食欲下降、兴趣下降、莫名累、烦躁 | | | | | | 初二出现自伤(小刀)、有轻生念头(和妈妈说不想学, 妈妈回应'不学就跳楼'), 小刀（初二出现） | | 初中成绩下滑不稳定、发愁作业、学习不快乐、家里管得紧 | 班里5-6人, 部分能给支持, 有被吐槽, 姐姐24岁关系好 | 含手机/游戏相关叙述 | 妈妈(开打印店, 又理解又不理解), 爸爸不理解, 家长高焦虑 | | | | | | | | | | | 有轻生念头、自伤(需关注) | 有轻生念头, 有轻生念头 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| C-2025-014 | 柴景文 | 2026-07-27 | | | | | | | | | | | 坐起头晕眼前发黑、头晕、肚子疼、感冒频繁(常因此请假)、入睡困难 | 只要学习就有情绪、情绪很多 | | | | | | | | 升高一 | | | 家长要求(称看脑子) | | | | | | | | | | | 低风险 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| C-2025-013 | 李宜霖 | 2026-06-09 | | | | | | | | | | | 心跳加快 | | | | | | | 既往在别的医院看过(来访称不想去补课而去看) | | 不去上学常请假, 走读, 半个月前每周去三天 | | | 走读 | | | | | | | | | | | 低风险 | | | | | | | | | 既往在别院就诊(因不想补课数学每周2h) | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| C-2026-07-017 | 贾竺铮 | 2026-07-25 | | | | | | 家长带来 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 无额外支持资源 | | | | | | 低风险 | 无攻击行为 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | |
| C-2026-07-016 | 梁家豪 | 2026-07-25 | | | | | | 家长带来 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 无额外支持资源 | | | | | | 低风险 | 无攻击行为 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | |
| C-2026-07-015 | 马畅 | 2026-07-25 | | | | | | 家长带来 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 无额外支持资源 | | | | | | 低风险 | 无攻击行为 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | |
| C-2026-07-014 | 张祺珂 | 2026-07-19 | | | | | | 家长带来 | | | | | 入睡困难 | | | | | | | 自伤(刀割), 刀割 | | 自己不想来、家里人要求(称来医院, 不知看心理) | | | 幻听约一年几次(叫名字) | | | | | | 无额外支持资源 | | | | | 自伤+幻听(需关注) | 低风险 | 无攻击行为 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | |
| C-2026-07-013 | 董鑫淼 | 2026-07-19 | | | | | | 家长带来 | | | | | 胃疼(有肠胃炎, 上初中后常请假) | | | | | | | | | 注意力与成绩待提升、老看手机、作业拖拉、抢手机有情绪、不完成作业 | | 含手机/游戏相关叙述 | 奶奶拿手机奖励孩子 | | | | | | 无额外支持资源 | 注意力和成绩提升 | | | | 低风险 | 低风险 | 无攻击行为 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | |
| C-2026-07-012 | 王煜博 | 2026-07-18 | | | | | | 家长带来 | | 突发加重 | | | 头痛、头晕、心慌心跳快、胸闷憋气 | 低落无兴趣、持续焦虑担心、莫名烦躁、易怒崩溃、孤独麻木 | 注意力涣散 | | | | | | | 有学业压力 | | | 隔代抚养 | | | | 情绪稳定配合 | 母亲 | 有稳定支持 | 快速改善情绪、顺利返校、改善多动注意力、改善亲子沟通、缓解躯体不适、解决社交恐惧 | | 孩子配合较好, 家长有路程和时间顾虑, 说是明天还想来, 推荐综合性治疗。 | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | 情绪表达抑制+条件化自我价值+反刍思维+躯体症状过度警觉+社交回避退缩(成绩波动触发) | | | 中 | 黄, 自我价值过度依赖学业成就(条件化自我价值), 成绩支柱摇晃即自我感散, 情绪抑制→躯体化, 社交回避核心是对人际拒绝的深度恐惧 | | | 待审核 | |
| C-2026-07-011 | 吕宇航 | 2026-07-18 | 否 | 非独生(有弟/妹) | | | | 家长带来 | | 缓慢恶化 | | | | | 注意力涣散 | 坐不住扭动、手脚小动作多 | | | | | | 成绩下滑/学习跟不上 | 同伴关系一般 | | 隔代抚养 | 经济紧张 | 祖辈主导 | | 情绪稳定配合 | 奶奶 | 有稳定支持 | 快速改善情绪、改善多动注意力、改善亲子沟通 | | | 诉求表里如一 | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | 家长有费用顾虑, 倾向暂缓/仅药物 | | 低 | 绿 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-07-010 | 陈瀚钰 | 2026-07-18 | | | | | | 家长带来 | 小学期 | | | 抑郁 | | 低落无兴趣 | | | | | | | | 有学业压力 | | 手机使用时间较长 | 隔代抚养 | 经济紧张 | 祖辈主导 | 存在暴力 | 情绪稳定配合 | 奶奶 | 有稳定支持 | 快速改善情绪、解决手机沉迷 | | | 诉求表里如一 | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 父母离异、长期打骂贬低 | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | 家长有费用顾虑, 倾向暂缓/仅药物 | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-07-009 | 张凯瑞 | 2026-07-15 | | | | | | 家长带来 | | | | | | 情绪起伏大 | | 手脚小动作多、作业启动极度拖拉 | | | | | | 成绩下滑/学习跟不上 | 同伴关系一般 | 手机使用时间较长 | | | | 存在暴力 | | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、解决手机沉迷、改善亲子沟通、消除自伤轻生 | | | | 低配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 长期打骂贬低 | | | | | | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-07-008 | 张超睿 | 2026-07-13 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑 | | 持续焦虑担心、莫名烦躁 | 注意力涣散 | 作业启动极度拖拉 | 运动型（眨眼/甩头/耸肩等） | | | 轻生念头 | | 有学业压力 | 同伴关系一般 | | 隔代抚养 | | 祖辈主导 | 存在暴力 | 情绪稳定配合 | 奶奶 | 有稳定支持 | 快速改善情绪、改善多动注意力、改善亲子沟通、消除自伤轻生、解决社交恐惧 | | | | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌、长期打骂贬低 | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-07-007 | 翟星淇 | 2026-07-12 | | | | | | 家长带来 | 自幼 | | | 焦虑、抑郁 | | 持续焦虑担心、情绪起伏大 | 注意力涣散 | | 运动型（眨眼/甩头/耸肩等） | | | | | 有学业压力 | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | | 父母共育 | 存在暴力 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善多动注意力、改善亲子沟通、消除自伤轻生、解决社交恐惧 | | | | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌、长期打骂贬低 | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-07-006 | 李晨汐 | 2026-07-11 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑 | | 持续焦虑担心、情绪起伏大 | 注意力涣散 | 作业启动极度拖拉 | | | | | 摔砸物品 | 有学业压力 | 同伴关系一般 | 手机使用时间较长 | 核心家庭 | | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善多动注意力、解决手机沉迷、改善亲子沟通、解决社交恐惧 | | | 诉求表里如一 | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-07-005 | 魏梦源 | 2026-07-11 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑 | 腹痛胃痛、入睡难 | 持续焦虑担心、易怒崩溃 | 注意力涣散、自我否定 | 作业启动极度拖拉 | | | | | 摔砸物品 | 成绩下滑/学习跟不上 | | | 核心家庭 | | 父母共育 | 存在暴力 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善多动注意力、缓解躯体不适、解决社交恐惧、仅做排查确诊 | | | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 长期打骂贬低 | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-07-004 | 丁钰馨 | 2026-07-07 | | | | | | 家长带来 | 小学期 | | | 焦虑、抑郁 | 腹痛胃痛、心慌心跳快、胸闷憋气、手脚发抖 | 持续焦虑担心 | 注意力涣散、记忆力下降 | | | | | 抠、掐 | | 有学业压力 | 同伴关系一般 | | 隔代抚养 | | 祖辈主导 | | 情绪稳定配合 | 奶奶 | 有稳定支持 | 快速改善情绪、改善多动注意力、消除自伤轻生、缓解躯体不适、解决社交恐惧 | | | | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌 | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 朱家 |
| C-2026-07-003 | 马艺轩 | 2026-07-05 | | | | | | 家长带来 | 小学期 | | | 焦虑、抑郁 | 头痛、心慌心跳快、胸闷憋气、入睡难 | 持续焦虑担心 | 注意力涣散、记忆力下降 | | | | 幻听、幻视 | 轻生念头、清晰自杀计划、曾吞药自残, 抠自己 | | 有学业压力 | | 手机使用时间较长 | 重组家庭 | | 祖辈主导 | | 情绪稳定配合 | 奶奶 | 有稳定支持 | 快速改善情绪、改善多动注意力、解决手机沉迷、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适 | | | | 高配合 | 高风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 高 | 红 | | | 待审核 | |
| C-2026-07-002 | 贺姝涵 | 2026-07-04 | | | | | | 家长带来 | 小学期 | | | 焦虑、抑郁 | | 低落无兴趣、持续焦虑担心、莫名烦躁、情绪起伏大 | 注意力涣散 | | | | | | | 成绩下滑/学习跟不上 | 同伴关系一般 | 手机使用时间较长 | 单亲家庭 | | 单方抚养 | | 情绪稳定配合 | 奶奶 | 有稳定支持 | 快速改善情绪、解决手机沉迷、改善亲子沟通、解决社交恐惧 | | | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌 | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 朱家 |
| C-2026-07-001 | 赵浠淇 | 2026-07-04 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | 头痛、腹痛胃痛、食欲差 | 持续焦虑担心、情绪起伏大 | 注意力涣散、记忆力下降 | 坐不住扭动、作业启动极度拖拉 | | | | | 摔砸物品 | | | | | | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、顺利返校、改善多动注意力、缓解躯体不适 | | | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-06-022 | 王丫睿 | 2026-06-28 | | | | | | 孩子主动 | | | | 焦虑、抑郁 | 恶心想吐、心慌心跳快、胸闷憋气、手脚发抖 | 持续焦虑担心 | | | | | | 轻生念头 | | | | | 核心家庭 | 经济紧张 | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | 奶奶 | 有稳定支持 | 快速改善情绪、改善多动注意力、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适、解决社交恐惧 | | 希望查出没有（希望父母对自己更好） | 诉求表里如一 | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | 家长有费用顾虑, 倾向暂缓/仅药物 | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-021 | 李振祖 | 2026-06-27 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑 | 头晕、腹痛胃痛 | 持续焦虑担心、情绪起伏大 | 注意力涣散 | 手脚小动作多、作业启动极度拖拉 | | | | | | | | | | | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善多动注意力、改善亲子沟通、缓解躯体不适 | | | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-06-020 | 张砚博 | 2026-06-22 | | | 有转学经历 | | | 孩子主动 | | | | 焦虑、抑郁 | | 持续焦虑担心 | 自我否定 | | | | | 扇自己、手砸墙、打自己脑袋（有破、流血） | 摔砸物品、殴打家人同学 | 有学业压力 | 同伴关系一般 | 含手机/游戏相关叙述 | 家长希望鼓励去学校、不要说孩子有问题 | | | | | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、顺利返校、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适 | | | | 自伤/攻击自身(需关注) | 中风险 | 间歇冲突 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | | | 通过睡眠回避 | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-019 | 李思偲 | 2026-06-21 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | | 持续焦虑担心 | | | | | | 轻生念头、清晰自杀计划, 刀割（五年级出现, 几乎每天, 有时见刀片即想伤害自己） | | | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适、解决社交恐惧 | | | | 高配合 | 中风险, 有轻生念头 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌 | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-018 | 樊晓宇 | 2026-06-21 | | | | | | 家长带来 | | | | | | | 注意力涣散 | | | | | | | | | | | | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 改善多动注意力 | | | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-06-017 | 张慧茹 | 2026-06-20 | 否 | 非独生(有姐姐) | 有转学经历 | | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | 在校听不进去 | 持续焦虑担心 | | | | | 幻听 | 轻生念头 | | 初二住校 | 被孤立/被排挤 | | 重组家庭 | | 父母共育 | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善多动注意力、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适 | | | | 高配合 | 中风险, 有轻生念头 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌 | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 高 | 红 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-016 | 尹博章 | 2026-06-20 | | | | | | 家长带来 | | | | 多动 | | | 注意力涣散 | 坐不住扭动、手脚小动作多、作业启动极度拖拉 | | | | | | | | | | | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善多动注意力 | | | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | 其他 | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | 转介 |
| C-2026-06-015 | 霍丽颖 | 2026-06-20 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | 头痛 | 持续焦虑担心 | | | | | | 轻生念头, 刀片（六年级起, 因见同学有而模仿） | | 有学业压力 | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、顺利返校、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适 | | 对学校有抵触 | | 高配合 | 中风险, 有轻生念头, 有计划未实施 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 朱家 |
| C-2026-06-014 | 安红萱 | 2026-06-20 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | 头痛、恶心想吐、胸闷憋气 | 持续焦虑担心 | | | | | | 轻生念头 | | | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适 | | 自己想来（家长起初说没事, 看到自伤后带来） | | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | 曾接受心理疏导 | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 朱家 |
| C-2026-06-013 | 樊相君 | 2026-06-19 | 否 | 非独生(有弟/妹) | | | | 家长带来 | 自幼 | | | 焦虑、抑郁 | 心慌心跳快、胸闷憋气 | 持续焦虑担心、情绪起伏大 | 注意力涣散 | 手脚小动作多 | | | | 轻生念头 | | | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | 父亲 | 有稳定支持 | 快速改善情绪、改善多动注意力、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适 | | | | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌 | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-012 | 张梓轩 | 2026-06-16 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | 头晕、腹痛胃痛 | 持续焦虑担心、孤独麻木 | 记忆力下降 | | | | | | | 本学期常不想上学, 每周请两天假 | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、顺利返校、改善亲子沟通、缓解躯体不适 | | 不想上学/想回避学校 | 全盘外归因 | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | 家长认为是装的/矫情 | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-011 | 田紫菡 | 2026-06-14 | | | 有转学经历 | | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | 心慌心跳快、胸闷憋气、手脚发抖 | 持续焦虑担心 | 自我否定 | | | | | 轻生念头 | | 有学业压力 | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适、解决社交恐惧 | | | | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 朱家 |
| C-2026-06-010 | 田佳敏 | 2026-06-14 | | | | 有休学 | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | | 持续焦虑担心、情绪起伏大 | | | | | | 掐自己（胳膊有破） | | 休学 | 同伴关系一般 | | | | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、消除自伤轻生、解决社交恐惧 | | | | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 朱家 |
| C-2026-06-009 | 任瑾萱 | 2026-06-11 | | | | 有休学 | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | 头痛、手脚发抖 | 持续焦虑担心、莫名烦躁 | | | | | | 轻生念头 | | 休学 | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | 经济紧张 | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、顺利返校、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适 | | 不想上学/想回避学校 | 诉求表里如一 | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌 | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | 家长有费用顾虑, 倾向暂缓/仅药物 | | 高 | 红 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-008 | 索佳宁 | 2026-06-10 | | | | | | 家长带来 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 无额外支持资源 | | | | | | 低风险 | 无攻击行为 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | 代课 |
| C-2026-06-007 | 李宜霖（转李） | 2026-06-09 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | | 持续焦虑担心、莫名烦躁 | | | | | 幻听 | | | | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、顺利返校、改善亲子沟通 | | 对学校有抵触 | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | | | 高 | 红 | | | 待审核 | 转介 |
| C-2026-06-006 | 郭立勋 | 2026-06-09 | | | | | | 家长带来 | | 缓慢恶化 | | 焦虑、抑郁 | 心慌心跳快、胸闷憋气、手脚发抖 | 持续焦虑担心、莫名烦躁 | | | | | 怪异妄想 | 轻生念头、清晰自杀计划、曾吞药自残, 圆规划手心、手砸墙、掐 | | 初中同学家长带来, 非本人主动 | 同伴关系一般 | | 单亲家庭 | | 单方抚养 | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善多动注意力、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适、解决社交恐惧 | | | | 高配合 | 高风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 父母离异 | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 高 | 红 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-005 | 陈漫远 | 2026-06-08 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑 | | 持续焦虑担心 | 灾难化思维 | | | | | | | | 被孤立/被排挤 | | | | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善亲子沟通、解决社交恐惧 | | | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌 | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-06-004 | 宋沂泽 | 2026-06-07 | | | | | | 家长带来 | | | | 多动、抽动 | | | 注意力涣散、灾难化思维 | 坐不住扭动、手脚小动作多、行事冲动不计后果 | 运动型（眨眼/甩头/耸肩等） | | | | 殴打家人同学 | | 同伴关系一般 | 手机使用时间较长 | | | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善多动注意力、控制抽动、解决手机沉迷 | | | | 高配合 | 低风险 | 间歇冲突 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-003 | 吴兴博 | 2026-06-07 | | | | | | 家长带来 | | | | | | 近期情绪消极、负面, 不愿出门 | 注意力涣散、自我否定 | | | | | | | 成绩下滑/学习跟不上 | | | 想测骨龄(父母都不高) | 经济紧张 | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 改善多动注意力, 希望孩子更积极向上 | | | 诉求表里如一 | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | 家长有费用顾虑, 倾向暂缓/仅药物 | | 低 | 绿 | | | 待审核 | 朱家 |
| C-2026-06-002 | 武琬桐 | 2026-06-06 | 否 | 非独生(有弟/妹) | | | | 家长带来 | | | | 焦虑、抑郁 | 入睡难、持续乏力 | 持续焦虑担心 | 灾难化思维 | | | | | 轻生念头 | | 有学业压力 | 同伴关系一般 | | | 经济紧张 | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、改善亲子沟通、消除自伤轻生、缓解躯体不适、解决社交恐惧 | | | 诉求表里如一 | 高配合 | 中风险, 有轻生念头 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | 家长有费用顾虑, 倾向暂缓/仅药物 | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-06-001 | 袁嘉程 | 2026-06-04 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑 | 恶心想吐、入睡难 | 持续焦虑担心 | | | | | | | | 课程拉下、长时间不在校, 原初三留级至初二, 回校即恶心 | 同伴关系一般 | | 独生子, 父母能理解(来访称还好) | 经济紧张 | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、顺利返校、缓解躯体不适 | | 对学校有抵触 | 诉求表里如一 | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | | 有1-2名好友可部分倾诉 | | | | | | 家长有费用顾虑, 倾向暂缓/仅药物 | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-05-032 | 张博琦 | 2026-05-31 | | | | | | 家长带来 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 无额外支持资源 | | | 第1课初步建立核心规则：红灯代表回家, 帮孩子建立唯一、稳定的结束信号, 减少随意变动就害怕回家的泛化恐惧。
第2课通过虎妈妈带领小老虎回家的场景, 强化回家的安全程 | | | 低风险 | 无攻击行为 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 低 | 绿 | | | 待审核 | 小孩 |
| C-2026-05-031 | 段宇轩 | 2026-05-31 | | | | 有休学 | | 家长带来 | | 缓慢恶化 | | 焦虑、抑郁 | 胸闷 | 持续焦虑担心 | 灾难化思维、反复负面强迫想法 | | | | | | | 休学/成绩下滑/学习跟不上 | 2个好友能给支持（很少说）, 人际影响情绪进而影响学习 | | 弟弟5-6岁, 和父母关系一般, 经常反锁门想自我封闭, 妈妈能理解爸爸不愿意理解, 愿沟通想通过沟通达到休学目的, 完美主义, 不开心多因达不到自己期望 | | | | | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、顺利返校、改善多动注意力、解决社交恐惧、仅做排查确诊, 希望正常上学, 看看心理有没有问题 | | | | 中等配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | 朱家 |
| C-2026-05-030 | 李一樊 | 2026-05-30 | | | | | | 家长带来 | | | | 焦虑 | 头痛、头晕、腹痛胃痛、频繁噩梦 | 持续焦虑担心、无故落泪、情绪起伏大 | | | | | | | | 换了一个新班主任（比较直接, 因没准备好东西/没及时回座位等被说） | 含同学/人际相关叙述（孤立/被针对/被背刺等） | 手机使用时间较长 | 找妈妈或家里人说一说/玩会游戏看视频/找好朋友聊（紧张难过害怕时） | | | | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、解决手机沉迷、缓解躯体不适, 上课不睡觉缓解情绪 | | | | 高配合 | 低风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | | | | | | 配合度高 | | 通过睡眠回避 | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |
| C-2026-05-029 | 赵一鍒 | 2026-05-30 | | | | | | 家长带来 | | | | | 头晕 | 持续焦虑担心、情绪起伏大 | 灾难化思维 | | | | | 轻生念头 | | 学习压力有点大（家里给的压力多自己也给一些）, 有时学习有成就感 | 同伴关系一般 | | 核心家庭 | | 父母共育 | 和睦支持 | 情绪稳定配合 | | 无额外支持资源 | 快速改善情绪、消除自伤轻生、缓解躯体不适 | | | | 高配合 | 中风险 | 无攻击行为 | 综合心理+生理评估 | | 校园霸凌 | | | | | 配合度高 | | | | | | | | | | | 中 | 黄 | | | 待审核 | |